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第1265章 作南洋的狗也是一种荣幸(第二更,求订阅)

第1265章 作南洋的狗也是一种荣幸(第二更,求订阅) (第1/2页)

“阁下,请您帮助一下韩国吧!”
  
  再一次来到“大明宫”,朴正雄的态度变得更加的诚恳了,在南洋考察了一圈之后,他深刻意识到了南洋的先进,尤其是南洋在工业力量上的强大,简直达到了匪夷所思的地步。
  
  曾经到过美国的他,也见识过美国的工业,但是,相比之下,在南洋受到的冲击更大,毕竟,南洋只用了十几年就建立了这一切。
  
  甚至可以说,两个国家都是前后建立的,但韩国与南洋的命运却是截然不同的,在韩国人还处于贫穷与战争中的时候,南洋已经崛起于雨林之中,从一个落后的农业国家,变成了现代化的工业国家。
  
  不仅实现国家的工业化,而且还一跃成为仅次于美国和苏联的工业强国!
  
  面对这样的奇迹,又有哪个国家不想效仿?
  
  当然,在想要通过学习南洋,最终变成南洋的同时,朴正雄同样也意识到了韩国的落后。
  
  而南洋,是唯一能让韩国摆脱贫困、摆脱落后的国家。
  
  看着面前的阁下,朴正雄放低身体,语气沉重的说道。
  
  “在韩国,大约有一半的家庭是吃不饱饭的,甚至还有会人饿死,对于韩国人来说,最幸运的事情,莫过于女儿能够以研修生的身份来到南洋,嫁给南洋人,儿子在南洋做劳工,为了下南洋,所有的韩国人都在学国语。”
  
  朴正雄说的也是国语,这很正常,毕竟,当年他曾在长期在东北生活,他的国语甚至有些东北口音。有那么一瞬间,李毅安的脑海中甚至浮现出了非常魔性“老铁们,双击666啊”。
  
  那是一个亲切啊!
  
  “下南洋,或许可以让一些韩国家庭摆脱贫困,但是,韩国是需要摆脱贫困的……”
  
  在朴正雄讲述着韩国的现状时,李毅安并没有说话,他只是沉默着,或者说在等待着,等待着什么呢?
  
  当然是朴正雄的礼物了!
  
  为了发展经济可以不顾国民的反对,与日本签署和约,实现关系正常化的朴正雄会送出什么样的礼物呢?
  
  “也正因为韩国需要摆脱贫困,所以,才需要更好的向南洋学习,我们学习汉语的原因,不应该是为了到南洋淘金,而是为了让更好的学习南洋,所以……”
  
  抬起头,朴正雄看着阁下说道:
  
  “为了顺应民间的要求,当然这也是基于发展的需要,我们不仅将会加大在学校中汉语教学额度,而且,还会在适当的时候,会把汉语作为官方语言!”
  
  终于,朴正雄送出了他的大礼包。
  
  “将汉语作为韩国的官方语言,并不仅仅只是因为韩国人与唐人同文同种,有着相同的血脉与文化,也是基于韩国发展的需要,韩国的谚文是表音文字,所以存在着表述不清的问题,同音同形异义,导致一些语义混淆,必须借助汉字才能表达准确。”
  
  这个礼包够大的吧!
  
  似乎有点出乎意料了,什么同文同种,什么血脉相同……甚至就连以汉语为官方语言的话都说出来了。
  
  这是妥妥的“韩奸”啊!
  
  不过,朴正雄能够做出这样的决定,还是让李毅安对他刮目相看起来!
  
  另一个世界,为了争取日本的援助,让韩国与日本的邦交正常化,他几乎不顾全体韩国人的民族情感。要知道日本占领韩国期间可谓是罪行累累。
  
  这独立还没过几年哪!他就要赔笑脸给日本,经济上还依附于日本,这吃相是要多难看有多难看。所以当朴正雄政府公布消息时,造成了大规模的群众反抗,面对这一情况,他在安抚的同时,甚至不惜派兵弹压。
  
  这家伙吃相难看不难看,李毅安并不清楚,但可以肯定的是,为了发展,这家伙是无所不用其极的。
  
  以汉语为官方语言……这就是要主动融入圈子啊!
  
  其实,在南洋的考察期间,朴正雄一直在考虑应该用什么打动南洋,最终他在暹罗的身上得到了启示——为了获得南洋的支持,暹罗不仅把汉语做为官方语言,而且就连同国王也恢复了汉名——郑禧,甚至还鼓励暹罗人用汉名。
  
  现在的暹罗,越来越多的人说华语,但这也是有回报的,在南洋的援助和投资下,暹罗的经济发展极其迅速,不仅工商经济得到了跨越式的发展,甚至就连同农业也得到了突飞猛进式的发展。在南洋的市场上,充斥着暹罗香米以及水果。
  
  一切都是因为抱着了南洋的大腿。
  
  “美国的大腿或许可以让韩国不至于灭国,但只有南洋的大腿,才能让韩国摆脱贫困,让韩国人过上富足的生活!”
  
  于是乎,在朴正雄下定了决心——抱住南洋的大腿,就像李氏朝鲜抱住大明一样,期待着能够被文明给征服一把,来个再造韩国。
  
  “但是考虑到韩国的汉语老师数量不足,希望南洋能够向韩国派遣老师,帮助韩国推进汉语教育,以便韩国真正融入南洋经济圈!”
  
  “南洋经济圈”是最近几年一些经济学家提出的以南洋为首的地区经济发展模式,只不过是雁行模式的另一种叫法而已。
  
  而这同样也是朴正雄鸡贼的体现,请南洋派遣老师到韩国,那推进汉语教育的进度,就是南洋的事情,与韩国无关了。
  
  “你们愿意学习汉语的话,南洋可以给你们增加留学生名额,让他们到南洋来学习语言,由他们在中小学教授汉语,毕竟,大多数南洋人并不会韩语,搞基础教学肯定不行,至于派遣老师,南洋可以以文化交流的方式,向韩国的高等学校派遣老师,”
  
  

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